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Ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit in der Unterstufe ist es, die unterschiedlichen Fähigkeiten, Fertigkeiten und den individuellen Leistungsstand derSchülerInnen zu erkennen und darauf aufbauend einen individuellen Förderplan zu entwickeln, der dem Leistungsbild des Schülers / der Schülerin gerecht wird.
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